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重庆复旦中学是中华人民共和国重庆市渝中区一所完全中学，为重庆市重点中学，共有凯旋路校区（凯旋路22号）和竹园校区（平安街159号）。学校于1935年由复旦大学校友在重庆创办。
第二次中日战争期间，复旦大学迁至重庆，重庆复旦中学成为复旦大学附属中学。
1953年，重庆复旦中学更名为重庆第十二中学校。
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在1960年代，生态人类学首次出现，这是对文化生态学的回应，文化生态学是人类学的一个分支，以朱利安·史都华(Julian Steward)为首。史都华侧重于探讨各种不同的生计模式，做为能量转移的方法，然后分析它们如何决定文化的其他面向，文化成为分析单位。第一批生态人类学家探讨做为一个生态群体的人类，应该是分析单位，而且文化成为这个群体改变与适应环境的手段。生态人类学的特色在于系统理论、功能论主义与负面反馈分析。
从一开始，诸多学者批评这个学科过度注重静态平衡而忽略变迁，这在于它使用循环论证而且将系统过度简化。 现在的一项评论是，生态人类学的最初版本是依靠文化相对主义为其准则 。但当今世界上，只有极少数文化的隔离程度，足以达到生活在一个真正的文化相对状态。相反地，文化正在受到媒体、政府、非政府组织、商业等等的影响与改变。回应这种状况，这个学科正朝著应用生态人类学，政治生态学与环境人类学等方向转变。
拉巴布(Roy Rappaport)是这个人类学分支领域居于领导地位的人物之一。他出版许多杰出作品，探讨文化和自然环境之间的关系，生态人类学在其中逐渐成长，特别是关于仪式在文化与自然环境之间的过程关系。他大部分的田野调查(即使并非全部)是在马林人(Maring)的人群中完成，他们居住在巴布亚纽几内亚高地区域。
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天主教尼亚美总教区（Archidioecesis Niameyensis、Archidiocèse de Niamey）是尼日尔一个罗马天主教教省总教区，位于首都尼亚美，下辖一个教区。是该国唯一一个总教区。
1942年4月28日设达尼亚美宗座监牧区，1961年3月21日升为教区。2007年6月25日升为总教区。
总教区范围包括蒂拉贝里省和多索省。2004年有教友15,000人（占辖区总人口0.3%）、十个堂区、廿九名司铎。现任教区总主教蒂加尔瓦纳·洛朗·隆波更是该国第一位国籍主教。
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