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她在三年内总共被诺贝尔和平奖提名六次：1949年，1950年和1951年。

婴幼方案（Infant and Toddler Programs）：蒙台梭利教室为小于三岁的孩子提供一些类别，有许多用语被使用。一个“尼多”（Nido），意大利语中意为“巢”，服务于一群大约二个月至十四个月大或能自如地行走的孩子。一个“孩子社区”服务于许多一岁至二岁半或三岁大的孩子。两者的环境都强调了教具和与孩子大小、能力相适应的活动，还有为发展行动的机会，发展独立的活动。能自己如厕也是被着重强调的一点。有些学校也提供“家长——婴幼”课程，那时候，家长们可以与他们非常小的孩子一起参加。

学前和幼儿园（Preschool and kindergarten）：蒙台梭利为二岁半或三至六岁大的孩子所提供的教室被称作儿童之家，创办于蒙台梭利的第一家学校（1906年在罗马创办的Casa dei Bambini）之后。这个等级亦被称作“初级”。一个典型的教室是为20—30个孩子服务，把他们加入跨年龄的组里，由一个老资格的教师和一个助手负责。教室通常装有适合孩子体型的桌椅并逐个安排或划分为小群体，教室里还布满了与孩子齐高的都是器具的架子。活动最初的绝大部分都由教师主持，之后由于兴趣使然，他们中或多或少地会被自由地选为“主持人”。教室里的器具（通常包括活动）都是为了参与实际的能力训练，比如“倒”和“舀”教具是为了感觉的发展，包括数学教具，语言教具，音乐和艺术教具和更多。

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* 女神候补生（女神候补生，2000年：OP作画）

* 捍卫者（ゲートキーパーズ，2000年：作画监督）

* 学校怪谈（学校の怪谈，2000年：原画）

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当生于清初宁波府鄞县，今宁波市鄞州区一带，南宋东钱湖史氏中藤下史氏之后。清朝浙江首位状元史大成的侄子，有误传为史大成之子，族谱中记作史大成从子。是个遗腹子，8岁又丧母成为孤儿。补诸生，40多岁了才于康熙五十二年（1713年）癸巳恩科殿试考中进士。

康熙帝闻知史在甲是史大成之侄，特别关照，特选庶吉士（康熙52年至54年），授翰林院编修。外派任山西汾州府知府，有很大政绩，被雍正帝称作“晋省第一清官”。雍正帝对他评价很高，“忠厚实在，正人，甚可取”，又认为他是“大器”。雍正4年至6年，任广东盐运使。雍正6年，出任山西按察使。雍正6年至7年，任山西通政使司右通政。雍正7年至10年，遍历光禄寺卿、太常寺卿、大理寺卿。雍正10年至11年，任都察院左副都御史。雍正11年，任礼部右侍郎。以足疾和老迈上疏雍正帝致仕归乡。卒年64岁。

史早年家贫，上京赶考没有盘缠。有挑夫资助。史考中进士发达后再寻回当年的挑夫，厚待他为长者，传为美谈。

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