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有时候，司琴会在弥撒前弹奏音乐。圣咏团司琴会在弥撒期间、音乐会、教会节日（例如圣诞节）时弹奏像是管风琴等键盘乐器，或在排练时协助圣咏团练唱。
杰拉德‧摩尔（Gerald Moore）是名英国顶尖伴奏家，享年 87 岁，曾经在多伦多教会担任管风琴师，一度想成为天主教会神父。他出版过一本学者专著《无愧的伴奏家》。这本权威书籍被许多大专院校列入教科书书目，作者满怀信念。摩尔以资深管风琴师的观点切入，在前言表示想和有志成为伴奏者分享自己身为多产伴奏家多年来的经验和知识，没有局限于圣咏团司琴、乐器或声乐伴奏者。
对司琴或伴奏者来说，移调和视谱（又称视奏）是两大伴奏法。移调是常用的伴奏方法，帮助司琴在视谱时找到合适的音域。当有领唱（引导众人唱歌者）或是圣咏团成员的声音偏低或偏高时，司琴就会设法转调来改变旋律，或调整成不同音调，方便唱歌者跟上旋律。好比移调，视谱也是种常见的伴奏方法，能协助司琴者迅速找到某首曲子适合的音调，方便伴奏。
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小原国芳，日本教育家。他提出“全人教育”的理念，创办了学校法人玉川学园，并长期担任玉川大学的校长。
1887年，小原国芳出生。1905年，小原国芳考入鹿児岛师范学校，1909年升入広岛高等师范学校。1913年，小原国芳被破格任命为香川师范学校教谕。1915年，小原国芳考入京都帝国大学。1918年，小原国芳出任广岛高等师范学校附属小学（现広岛大学附属小学校）之理事。第二年，小原国芳辞职出任学校法人成城学园小学部主事。
在成城学园工作十年期间，小原国芳受到泽柳政太郎的器重，并提出“全人教育”的主张。但1927年泽柳政太郎逝世后，小原国芳发现成城学园日益脱离了原来的办学宗旨。1929年4月，小原国芳离开成城学园，创建了学校法人玉川学园。此后，他多次出国考察，实践教育改革，并将玉川学园将成由幼儿、小学、中学到大学的学科齐全的综合性学校。
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* 2018年，国光中学未通过福建省教育厅一级达标学校复查，被责令限期一年进行整改。
自1999年以来共培养了6名南安市高考状元。
2010年高考：文科状元，200多人考上重点大学（本一），本科上线率92%。
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