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皮亚杰认为，认知发展是个体逐渐成熟及外烁经验所致心理过程的不断同化与重组（基于此，该理论也被称之为“建构主义”）。儿童的心理建构的过程基于对周围世界的不断理解，不断经历他们成长过程中发现事物的差异，从而相应地调整他们的认知。认知发展过程是人类的核心，而人类语言语言的形成正是通过认知发展中所获得的知识及理解为基础。
在皮亚杰认知发展理论直接或间接地启发了以儿童为中心的开放式教育理论。即使皮亚杰的理论获得广泛的认同，他也承认到该理论存有局限性：比如该理论仅支持阶段性发展，而非其持续性。
皮亚杰提出认知发展过程或建构过程有三个核心概念：
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* 罗东堡，台湾清治时期至日治前期宜兰平台的一个堡。
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武装行动博物馆 (Muzeum Czynu Zbrojnego）是波兰克拉科夫的一个博物馆，位于诺瓦胡塔区的戈拉利住宅区（osiedle Górali）23号。博物馆的首次展览于1963年举行，到
1970年5月9日，即战胜德国25周年时，正式建馆。当时拥有 3000 件展品。展览内容涵盖20世纪的毕苏斯基军团、大波兰起义、西里西亚起义、布尔什维克战争以及第二次世界大战。 展品包括不同类型的武器，战旗，士兵、游击队员和政治犯的服装，奖牌，报纸和照片，集中营囚犯的作品、骨灰盒等等。博物馆门前的重型坦克，曾参与布拉格和柏林的战斗，1969年放置在博物馆前。
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