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春秋吴国阖闾元年（前514年），吴王阖闾命伍子胥所筑吴国都城——阖闾城。盘门即是当时的8座城门之一，因门上悬有木制蟠龙，以震慑南面的越国，最初称为蟠门。后来因为其“水陆相半，沿洄屈曲”，改称盘门。根据流传至今的南宋《平江图》碑，当时的盘门已经坐落在今天的位置。现存的城门是元至正十一年（1351年）建，1356年张士诚又增建了瓮城。明初、清初、晚清和1986年都曾进行过修缮，但总体布局和建筑结构基本保持元末明初的旧观。
盘门是一座水陆城门，两门交错并列，呈曲尺形。陆城门分内外两重，朝向东偏南10度，两道城垣之间形成周长180米的方形瓮城，藏兵洞可以匿藏数百兵丁，适应古代防御的需要。城上筑有飞檐翘角的城楼，以及锯齿形雉碟、射孔、闸口及绞关石等防御设施。水城门在陆门南侧，也有内外两重，纵深24米，前后分置水闸和木栅，两门之间有暗道通向城楼。两侧城垣至今保存完整。
历史上，苏州西、南两面的三座城门都面临京杭大运河：阊门、胥门和盘门，盘门的重要性仅次于阊门、胥门，而超过其他城门。
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机能不全家庭（英语：dysfunctional family）是指家庭中持续并经常存在冲突、不法行为、或发生针对家庭中部份成员的虐待（包括生理、心理、或性的虐待等）事件，而其他的家庭成员这对这些事件采取容忍的态度。在这样的家庭中成长的孩童可能会认为对上述行为的妥协是一种社会规范。利用依存（codependency）关系的成年人通常是造成机能不全家庭主要原因，此外也可能是由于对特定物质上瘾，包括药物成瘾、酗酒等。其他的成因包括未获得治疗的精神疾病，以及家长模仿或过度矫正自己机能不全的父母亲的行为。在某些案例中，「心理不成熟」或「较弱势」的家长会容许权力优势较大的一方做出儿童虐待的行为。
对于机能不全家庭最常见的误解是认为父母都是濒临分居或离婚的家庭。虽然某些案例中确实如此，但在很多机能不全家庭中，婚姻关系实际上却是非常紧密，以至于父母彼此愿意包容、忍耐对方的错误偏差行为。简单的说，他们已经无路可退。然而，紧密的婚姻关系不代表家庭的稳定。任何重大的压力来源，例如搬迁、失业、生病、天灾、物价上涨等，都可能让家庭中既存的冲突恶化，对孩童带来更多不良的影响。
在近几十年前，机能不全家庭的概念并未被相关专业人士（心理治疗师、社工、教师、咨询人员、神职人员等）严肃看待，尤其是在社会中上阶层家庭所发生的情况往往会被轻忽。任何对机能不全家庭的干预可能会被认为是违反了婚姻的神圣性，并增加离婚的可能（在当时的社会上是无法被接受的）。因此，该家庭中的孩童大都被要求要服从父母（主要是父亲），强迫孩子适应所处不良的家庭环境。
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坎卢普斯是现在被称为Thompson-Okanagan和Cariboo-Chilcotin的地区最大的人口中心，被BC省政府选为多个新的两年地区学院之一，提供城市以外的学术和职业课程 该中心由三所大学提供服务。该省于1970年创立了卡里布学院，并于1970年9月开始为367名全日制和200名兼职学生开设课程，最初是在Kamloops Indian Residential School的设施之外。
Cariboo提供为期两年的学术课程，使学生能够转学到UBC和新成立的西门菲莎大学（SFU）和维多利亚大学（UVic）。该学院还开展了职业培训计划，以满足该地区林业，采矿和其他行业的需求。 Cariboo的职业部门，现在被称为工商学院，是在1971年9月学院搬到麦吉尔路正在建设的新校区之后建立的。1972年5月，BC Premier W.A.C. 贝内特正式开启职业联盟。 根据省级授权，Cariboo于1974年与坎卢普斯职业学校合并，为坎卢普斯及该地区的职业需求提供培训。
1978年，Cariboo被正式指定为具有不列颠哥伦比亚省大学和省立学院法案的公司地位的学院，获得了自己的董事会，独立于以前管理它的学校董事会。 该法还设立了开放式学习研究所（OLI），后来成为TRU-开放式学习，在全省范围内为因地理隔离或其他原因无法接受高等教育的人提供学术课程和职业培训的缘故。第二年，“大学法”赋予OLI以自己的名义授予艺术或科学学士学位的权力。
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